PESQUISA,
COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM COM O COMPUTADOR.
O papel do computador no processo
ensino-aprendizagem
SÍNTESE
José Armando Valente buscou em seu
artigo:Pesquisa, comunicação e aprendizagem com o computador: o papel do
computador no processo ensino-aprendizagem, analisar as questões técnicas e
pedagógicas envolvidas no uso das TICs na educação, mostrandoo quão grande é o
desafio das novas tecnologias que vão tornando-se velhas, e consequentemente
caem em desuso sem que tenham sido devidamente apropriadas pelos professores,e
que o surgimento de outras tecnologias poderão causar impactos que não podem
ser previstos. A maior parte dos educadores ainda não sabe o que fazer com os
recursos que a informática oferece e nesse sentido a chave do problema é a
questão da formação, de preparação dos educadores para saberem, utilizar esta
ferramenta como parte das atividades que realizam na escola. A formação desses
profissionais ainda não propicia condições necessárias para que os mesmos
dominem a tecnologia como um processo que exige profundas mudanças na maneira
de pensar destes. O objetivo da formação além da aquisição de metodologias de
ensino é conhecer profundamente, como ele acontece e como intervir de maneira
efetiva na relação com o computador, propiciando condições favoráveis para a
construção do conhecimento. Necessário se faz o investimento na preparação de
professores para que esses possam compreender as características que constituem
as tecnologias disponíveis para combinar e integrar adequadamente o
conhecimento técnico com propostas pedagógicas inovadoras. O papel do educador
deverá ser o de orientar e mediar às situações de ensino-aprendizagem para que
ocorra o compartilhamento e a aprendizagem e para que aconteça a apropriação do
conhecimento. Esse professor trabalhando em conjunto com seus alunos,
problematizando e desafiando-os será o autor de uma proposta pedagógica que
evidenciará o aumento da aplicação de novas tecnologias. Não se trata, porém de
mera substituição dos recursos de aprendizagem, mas sim, do melhoramento desses
de forma a garantir às comunidades escolares recursos e formação que venham
proporcionar grandes e profundas melhorias no ensino público.
O
texto nos mostra a possibilidade de três grandes aplicações do computador na
educação: para buscar e acessar informação e para se comunicar com outras
pessoas, ou estabelecer relações de cooperação na resolução de problemas. Para
o autor, no entanto, é imprescindível que antes de iniciarmos esta discussão,
entenda-se a distinção fundamental entre alguns conceitos como informação e
conhecimento e entre ensinar e aprender. O conhecimento é o que é construído na
mente de um indivíduo, é uma construção produto do seu pensamento. A informação
são os fatos, os dados que encontramos nas publicações, na internet, ou mesmo
no nosso cotidiano, em um diálogo. Aprender e ensinar não devem ser vistos de
maneira antagônica, necessário é na verdade que haja articulação entre as
mesmas e que elas mantenham uma relação que
propicie ao aluno oportunidades para a construção do seu próprio
conhecimento, aprender significa reproduzir a informação, algo como
exteriorizar aquilo que já foi assimilado, memorizado; consiste em interpretar
a partir do conhecimento que já se possui. A busca por informações
apresenta-nos o computador como um dos mais eficientes recursos para a busca e
acesso à informação na internet. É o instrumento que permite o maior acesso a
informação e consequentemente ao conhecimento. Particularmente considero o
computador como ferramenta indispensável ao processo de ensino aprendizagem com
a participação do conhecimento pedagógico e tecnológico, interação através da
comunicação e troca de experiências para realizar ações e despertar o cognitivo
intelectual dos educandos e percepção de aproveitamento do que estará sendo
ensinado. A internet é a fonte que nos leva ao mais alto nível de conhecimento,
por ser atualizada em tempo real, com variedades e diversidades, que sendo bem
manejadas e utilizadas elevarão a qualidade dos trabalhos realizados através da
sua utilização, além de proporcionar a comunicação, a troca de informação e as
ações conjuntas entre os indivíduos. O
meu trabalho como professora autônoma tornou-se mais ágil e menos penoso com o
uso do computador e da internet. Através da utilização de vídeos, e de sites
confiáveis onde busco informações para a construção dos planos de aula, onde em
conjunto com meus alunos são muitas vezes coletados dados, informações,
conteúdos para os trabalhos escolares tenho confirmado a importância,
eficiência eeficácia deste recurso para o processo ensino-aprendizagem.
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